Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию

МАОУ « Гимназия № 31»

Структурное подразделение «детский сад «Совушка»


"Доктор Айболит".


Составила воспитатель

Пряникова Светлана Валерьевна


Пермь2012

Задачки:

-Счет звуков.

-Соотнесение числа с количеством предметов.

-Сравнение предметов по величине.

-Счет по осязанию.

-Порядковый счет.

-Сравнение объемов Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию.

Ход: Хороший доктор Айболит

он под деревом посиживает.

Приходи к нему лечиться

и скотина, и волчица.

Всех излечит, исцелит

Хороший доктор Айболит!

1. Разглядеть животных, угадать, кто позвонил по телефону. Сколько раз прозвонил телефон (до 10 раз), отыскать Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию такую же числовую карточку около того либо другого животного. Повторить задание два раза. Угадать, кто звонил. Воспитатель именует число, ребенок находит такую числовую карточку около животного. Предлагает сказать, какой номер телефона у Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию того либо другого животного. (именовать обозначенную числовую карточку)

2. Исцеление мотылька. Поменять обгоревшее на свечке крылышко.

Не грусти, мотылек!

Ты ложись на бочок:

Я пришью для тебя другое,

Шелковое, голубое,

Новое Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию, не плохое крылышко!

Крылышко должно быть голубое, точно такое же, как у мотылька. Крылышки должны быть однообразные по величине. Из нескольких, методом наложения, необходимо отыскать крылышко. Айболит прикрепляет его мотыльку. Мотылек благодарит на животном Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию языке: «Чака».

Засмеялся мотылек

И понесся на лужок,

И летает под березами.

С бабочками и стрекозами.

А радостный Айболит

Из окна ему орет:

"Хорошо, хорошо, веселись,

Только свечи берегись!"

3. Прибежала зайчиха

и заорала: «Ай Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию! Ай!

Мой кролик, мой мальчишка

попал под трамвай!

Он бежал по дорожке

и ему перерезало ножки.

И сейчас он нездоровой и колченогий,

небольшой заинька мой!»

Айболит пришьет новые ножки, нужно нарисовать узкую и толстую Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию иголку и «вдеть» узкую и толстую нити.

Как-то вечерком сова Бумба произнесла: - Тише, тише! Кто это там скребется за дверцей? Похоже, будто бы мышь. Мортышка открыла дверь и увидела Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию на пороге ласточку. - У меня к вам большая просьба, - произнесла ласточка. - Вы должны на данный момент же ехать в Африку. Я прилетела из Африки, чтоб позвать вас туда. Там, в Африке Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию, живут животные, и сейчас они больны.

4. Доктор собирается в путь. С ним поедут звери-помощники: собака Авва, сова Бумба, попугай Каррудо и обезьянка Чичи. Рассматривание аптечки, медикаментов, бластеров из под пилюль. Чем Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию похожи, чем отличаются бластеры и сами пилюли. Сопоставление величин. Счет «таблеток» на ощупь за спиной. Проверка очами. На чем отправиться в путь? По морю поплывем на пароходе. Капитан Робинзон отдал собственный корабль, попросил обращаться Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию с ним заботливо. Ласточка демонстрировала дорогу. А ночкой брала в клюв фонарик и освещала путь. Повстречались дельфины и молвят, что животным стало ужаснее. Если Айболит не прибудет впору, они погибнут.

5. Узрели землю и Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию на берегу животных, перечислить. Мортышка Чичи заорала: «Африка, Африка!

Милые края!

Африка, Африка!

Родина моя!»

Поднялся ветер, начался сильный дождик, загремел гром, блеснула молния, началась буря, корабль налетел на гору и разбился Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию в щепки.

6. Пришлось идти пешком.

Физкультминутка: по песочку (хлопки по коленям),

по болоту (ладошки в замок),

через высшую травку (прямые движения ладоней).

7. Узрели пропасть. Нужен мост. Его не из Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию чего выстроить, зато есть мортышки, их много, они желают, чтоб Айболит резвее принялся вылечивать животных. Они зацепились за дерево, потом друг за дружку и сделали обезьяний мост меж 2-мя высочайшими берегами реки. (Сложить Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию мост из 5 счетных палочек. Проговорить: 1-ая ухватилась за дерево, 2-ая – за первую, 3-я – за вторую….)

8. Айболит начинает вылечивать животных: у бедных акулят уже 13 суток зубки болят. Нужно найти лечущее средство от зубной боли Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию. Но вот неудача: в пути отклеились этикетки от баночек и пузырьков с лекарствами. Айболит помнит, что емкости с лекарством от зубной боли и лекарством от температуры были в схожих баночках, но Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию лекарства от зубной боли было больше. Потому что емкости совсем однообразные, просто найти, где больше лекарства. Средство от боли в животике и лечущее средство от кашля находятся в различных бутылочках, одна из Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию которых даже непрозрачная. Лекарства от кашля должно быть меньше. Сопоставление объемов происходит различными методами: взвешиванием в руках, переливанием в прозрачные однообразные стаканы, переливанием попеременно в один стакан, маркером помечая уровень жидкостей.

10. Айболиту Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию нужна помощь: сильно много нездоровых животных. Лев отказал медику в помощи, потому что царю животных не прилично вылечивать гиппопотамов и мартышек. А вечерком у львенка распухла от ушиба лапа, львица предложила Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию попросить у доктора прощения, что лев и сделал. В помощи нельзя отказывать никогда.

11. Все животные стали здоровы. Все радуются, танцуют, поют для доктора песни. Айболиту пора отчаливать вспять, но корабль разбился о горы. На помощь Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию Айболиту приходит орел. Все забрались на спину сокола и полетели домой.

12. Мореплавателю Робинзону непременно необходимо возвратить корабль. Малыши отрисовывают корабли вне занятия, а мореплаватель изберет тот, который ему больше понравится.


ЛИТЕРАТУРА Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию:


1.Чуковский К.И., притча «Доктор Айболит».

2. Михайлова З. Формирование самостоятельности средствами занятной арифметики. – Дошкольное воспитание, № 5/1991.

3. Самарцева С. ТРИЗ и математика. – Дошкольное воспитание, № 10/1996.

4.Смоленцева А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием: Книжка для воспитателя Задачи: Счет звуков. Соотнесение цифры с количеством предметов. Сравнение предметов по величине. Счет по осязанию детского сада. – М.: Просвещение, 1993.

5.Страунинг А. Способы активизации творческого мышления. – Дошкольное воспитание, № 4/1997.

6.Федорова Е. Умственные игры для развития мышления у старших дошкольников. – Дошкольное воспитание, №3/1996.

zadachi-schet-zvukov-sootnesenie-cifri-s-kolichestvom-predmetov-sravnenie-predmetov-po-velichine-schet-po-osyazaniyu.html
zadachi-seminara-obsudit-fiziologicheskuyu-znachimost-sna-v-razlichnie-periodi-zhizni-detej-razobrat-sluchai-demonstriruyushie-posledstviya-narusheniya-sna.html
zadachi-sestrinskij-uhod-v-pediatrii.html