Задачи умственного воспитания

«» формирование мотивации учебно-познавательной деятельности;

is?развитие познавательных интересов, потребности в самообразовании;

Sf развитие всех видов мышления — теоретического и эмпирического, диалек­тического, логического, абстрактного, категориального, индуктивного и дедук­тивного, алгоритмического, репродуктивного и продуктивного (творческого), системного и т. д.

сг=- освоение опыта познавательной деятельности, возможности к творчеству;

с#= развитие эрудиции Задачи умственного воспитания и кругозора, умственной свободы личности.


Нравственная культура личности

Нравственная культура личности— совокупа познаний, эмоций, отно­шений и поведения, воплощающихся в нравственный эталон, этические цен­ности и нормы, моральную мотивацию и этические оценки.

О

Нравственным является тот человек, для которого нормы морали выступа­ют как его собственные убеждения и обычные формы поведения.


Нравственное Задачи умственного воспитания воспитание осуществляется, как и все направления воспитатель­ной работы, как в процессе обучения, так и во внеклассной и внешкольной рабо­те и в деятельности образователых учреждений дополнительного образования. Содержит в себе нравственное просвещение, вовлечение воспитанников в раз­нообразную деятельность, предполагающую общение и нравственный выбор.


Мораль есть учение не о том Задачи умственного воспитания, как мы должны сделать себя счастливы­ми, а о том, как мы должны стать достойными счастья (И. Кант).

Нравственность — это разум сердца (Г. Гейне). Этика есть эстетика души (П. Реверди).


Содержание нравственного воспитания

Формирование отношений к Содержание отношений
Родине Патриотизм, государственная гордость, любовь к родному краю, потребность его Задачи умственного воспитания охранять, сохранять и приумножать
Обществу Почтение к публичному строю, познание и почтение пра­вовых основ общества и его законов, межнациональная толерантность, взаимопонимание и сотрудничество
Труду Дисциплинированность, инициативность, самостоятель­ность, ответственность, трудоспособность, компетентность, умение сотрудничать
Людям Чувство долга, ответственность, такт, честность, правдивость, справедливость, милосердие, терпимость, умение принимать человека таким, какой он Задачи умственного воспитания есть; почтение к людям разно­го возраста и обратного пола
Для себя Гордость, скромность, чувство собственного плюсы, самокритичночть и т. п.

Этапы нравственного формирования личности

Этапы Уровни моральной воспитанности Психолого-педагогическая структура Проявление в поведении Задачки воспитания
I Невоспитан­ность Смутное представление о нравственных нормах и способностях Нередкое проявление невоспитанности как Задачи умственного воспитания действий, противоречащих нравственным нормам Сообщение познаний о нравственных нормах
II Нехорошая воспитанность Познание нравст­венных норм, йо отсутствие умений их делать Может быть проявле­ние отдельных амо­ральных действий и поступков Формирование нравственных умений и способностей
III Ситуационная воспитанность Не плохое познание нравственных норм,наличие умений их Задачи умственного воспитания выпол­нять, но только случайное вы­полнение их в ос­трых ситуациях Случайное вы­полнение действий, соответственных нравственным нор­мам, возможность совершения амо­ральных действий Укрепление нравственных способностей и формирование привычек
IV Наружняя воспитанность Наличие высоко-автоматизирован­ных способностей, при­менение отлично усвоенных познаний нравственных норм Непроизвольные деяния, соответ­ствующие Задачи умственного воспитания нравст­венным нормам Укрепление нравственных привычек
V Внутренняя воспитанность Наличие нравст­венных привычек и моральных эмоций как потреб­ности делать нравственные нормы и противо­действовать их нарушению Неизменное совер­шенствование нрав­ственных поступ­ков, активное про­тиводействие безнравственным поступкам Совершен­ствование имеющихся нравственных привычек и эмоций

Штатская культура личности

Гражданственность— нравственное качество Задачи умственного воспитания личности, определяющее сознательное и активное выполнение штатских обязательств и долга перед государством, обществом, народом; разумное внедрение собственных штатских прав, четкое соблюдение и почтение законов собственной страны.

Штатское воспитание— процесс формирования почтения к закону и безоговорочного подчинения ему, нормам коллективной жизни, разви­тие штатского самосознания, социальной и политической ответствен­ности, культуры межнациональных Задачи умственного воспитания отношений, штатских эмоций и ка­честв: патриотизма, государственной и расовой терпимости, чувства граж­данского долга и социальной ответственности, готовности защищать своё отечество, отстаивать свои убеждения.

Наша родина без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись. Горе тому, кто это задумывается Задачи умственного воспитания, вдвойне горе тому, кто вправду без нее обходится (И. С. Тургенев).


zadanie-1-raschet-velichini-summarnogo-materialnogo-potoka-i-stoimosti-gruzopererabotki-na-sklade-gotovoj-produkcii.html
zadanie-1-rasstoyaniya-v-orientirovannom-grafe.html
zadanie-1-reshit-linejnuyu-optimizacionnuyu-zadachu.html